Kronika grup
Jeżyki
GRUPA I
"JEŻYKI"
Wychowawcy:
mgr Agnieszka Zaniewska
mgr Agata Kwaśniak
mgr Katarzyna Zalewska
"JEŻYKI" WITAJĄ W ROKU SZKOLNYM 2025/2026
Temat tygodnia:
ZDROWIE NA TALERZU (13.10- 17.10)
1.Dlaczego ci smutno?
2.DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ
3.W warzywniaku
4.Na grządce
5.Witaminowe przekąski
Drodzy Rodzice,
wszystkie dzieci powinny być przyjaciółmi przyrody! Dlatego my, dorośli, musimy dać im szansę na zostanie nimi. Powinniśmy zaoferować dzieciom możliwości, aby mogły w pozytywny sposób poznawać za pomocą wielu zmysłów naturę i środowisko. Przyjaciele przyrody wiedzą, jak ważna jest jej ochrona i szacunek do niej. Są pełni troski i starania o jej zasoby. Są odważni, aktywni i świadomi. Małe dzieci kochają przyrodę, są nią w naturalny sposób zainteresowane. W tym tygodniu przedszkolaki rozwijały tę świadomość. Przygotowałyśmy zabawy i zajęcia, tak aby dać dzieciom szansę postrzegania i odczuwania bliskiego, bezpośredniego otoczenia i cieszenia się nim. Każdy pobyt w ogrodzie łączył się z obserwacjami roślin i zwierząt jesienią.
Dzieci wysłuchały opowiadania „Spacer po parku”, wiersza „Sowa” i brały udział w wielu zabawach tematycznych: „Leśny dom”, „Jesienne albumy”, „Dom zwierząt”, „Kto zniknął z lasu?”. Poznały środowisko życia, sposób zdobywania pokarmu wybranych zwierząt lasów i parków, dowiedziały się, że zwierzęta mają zdolność odczuwania i że nie należy zaśmiecać środowiska. Wysłuchały także ciekawostek o wiewiórce.
Rozwijały kreatywność podczas zabaw muzyczno-ruchowych do nowej piosenki „Wiewiórka
i jeż” oraz działań plastycznych „Orzeszki” – lepienie z plasteliny, „Dom zwierząt” – wyklejanka z materiału przyrodniczego, „Jeż” – wykonanie sylwety z gotowych elementów z zestawu plastycznego.Doskonaliły umiejętności matematyczne podczas zabaw „Kto się zmieści”, „Co się znajduje obok drzewa, a co pod nim?”.
Tak jak w każdym tygodniu znaleźliśmy też czas na różnego rodzaju zabawy ruchowe, ćwiczenia gimnastyczne i poranne budujące sprawność całego ciała. Dzieci bawiły się i ćwiczyły podczas zabaw ruchowych w sali.
Pozdrawiamy
Nauczycielki
Piosenki, których się uczymy:
„Sałatka”
Sł. i muz. Monika Dorosiewicz
Ref.: Dziś apetyt wielki mam
I sałatkę zrobię sam.
Kroję pomidory, szczypior i sałatę.
Mniam, mniam- dziś pomogę mamie oraz tacie.
Jeszcze marcheweczki i rzodkiewki dwie,
Same witaminki: mniam, mniam, dzisiaj zjem.
Ref.: Dziś….
Już kroję owoce: jabłka i banany.
Mniam, mniam, będzie deser pyszny, doskonały.
Cztery truskaweczki i gruszki dam dwie,
Same witaminki: mniam, mniam, dzisiaj zjem.
Ref.: Dziś apetyt wielki mam
I sałatkę zrobię sam.
Mniam, mniam, mniam!
"Wiewiórka i jeż"
sł. i muz. Monika Dorosiewicz
1.Hop, hop, wiewióreczka
po lesie skakała
i smacznych orzeszków
od rana szukała.
Ref. Hop, hop, hop!
Trzy orzeszki mam.
Tra, la, la!
Jednego tobie dam.
2. Tupu, tup po liściach
jeżyk chodziw sadzie,
i czerwone jabluszka
do koszyka kładzie.
Ref. Tup, tup, tup!
Trzy jabłuszka mam.
Tra, la, la!
I jedno tobie dam.
"To lubię"
sł. i muz. Adrianna Furmak- Celejewska
Hop, hop, hop!
Lubię skakać jak kangury.
Tup, tup, tup!
I odwiedzać piękne góry.
Ref.: Raz! Dwa! Ta zabawa trwa
pokazujesz ty i
pokazuję ja.
Raz! Dwa! To wspaniale, gdy
tutaj jestem ja i
tutaj jesteś ty.
Bip, bip, bip!
Lubię bawić się autami.
Tra, la, la, la!
I herbatkę pić z lalkami.
Ref.:Raz! Dwa!....
Stuk, stuk, stuk!
Lubię z kimś budować wieżę.
Szu, szu, szu!
I malować na papierze.
Ref.Raz! Dwa!...
Pac, pac, pac!
Lubię coś gotować z mamą.
Cicho, sza!
Niespodziankę zrobić rano.
Ref. Raz! Dwa!...
Baju-baj!
Lubię z tatą książki czytać.
Co? Co? Co?
I o wszystko ciągle pytać.
"Do przedszkola idzie maluch"
słowa: U. Piotrowska
muzyka: M. Melnicka- Sypko
I. Do przedszkola idzie maluch
Tup, tup, tup, tup.
Wszyscy dziś malucha chwalą
Tup, tup, tup, tup.II. Zna wierszyki i piosenki
La, la, la, la.
Zawsze chodzi uśmiechnięty
La, la, la, la.III.Podskakują razem dzieci
Hop, hop, hop, hop.
Bo tu bawią się najlepiej
Hop, hop, hop, hop.Wierszyki, których się uczymy:
Tu paluszek, tu paluszek,
Kolorowy mam fartuszek.
Tu jest rączka, a tu druga,
A tu oczko do mnie mruga.Tu jest główka, a tu brzuszek,
Oto cały jest maluszek.
Poszła Ola do przedszkola,
Zapomniała parasola,
Bo parasol był zepsuty
Połamane wszystkie druty.Warto przeczytać:
Rozwój dziecka 3 letniego
Dzieci 3- letnie fizycznie stają się bardziej skoordynowane w swoich ruchach, potrafią biegać i skakać z coraz większą kontrolą. Stają się też coraz bardziej sprawne w posługiwaniu się takimi narzędziami jak nożyczki czy kredki. Pod względem umysłowym trzylatki stają się coraz bardziej niezależne w rozwiązywaniu problemów. Rozumieją podstawowe pojęcia, takie jak liczenie i kształty oraz zaczynają rozumieć związki przyczynowo-skutkowe. Rozwój językowy w tym okresie jest również imponujący. Dzieci zazwyczaj potrafią tworzyć zdania składające się z kilku słów i rozumieją o wiele bardziej złożony język niż ten. Wreszcie, umiejętności społeczne rozwijają się szybko w tym okresie: maluchy uczą się nawiązywać przyjaźnie z rówieśnikami, angażować się w znaczące rozmowy z dorosłymi, wykazywać empatię wobec innych i uczyć się, jak odpowiednio dzielić się zabawkami – wszystkie ważne kroki, które będą im dobrze służyć przez całe życie.
Co wpływa na rozwój trzylatka?
Trzeci rok życia to ważny okres. Dziecko w wieku trzech lat jest bardzo podatne na wpływy rodziny, rówieśników i szkoły. Maluchy uczą się poprzez naśladowanie i obserwację, więc posiadanie wokół siebie pozytywnych wzorców może pomóc w kształtowaniu zdolności poznawczych. Rodzice powinni zapewnić strukturę i wskazówki, jednocześnie pozwalając dziecku na swobodne odkrywanie i wyrażanie siebie. Dobre odżywianie jest również ważne dla rozwoju, ponieważ dostarcza niezbędnych składników odżywczych potrzebnych do wzrostu i rozwoju mózgu. Stymulujące zajęcia, takie jak gry na świeżym powietrzu lub czytanie książek, mogą pomóc w przyswajaniu języka, umiejętności rozwiązywania problemów, koordynacji ruchowej i innych. Dodatkowo, regularne wizyty u lekarza mogą zapewnić dziecku ogólny stan zdrowia i dobre samopoczucie. Maluch powinien mieć poczucie bezpieczeństwa, kontakt z innymi dziećmi i spokój.
Rozwój fizyczny dziecka w wieku trzech lat
W wieku trzech lat rozwój fizyczny dziecka jest w pełnym rozkwicie. Jest ono o wiele bardziej zwinne i aktywne niż w młodszym wieku. Ich umiejętności motoryczne znacznie się poprawiły, ponieważ mogą teraz biegać, skakać i wspinać się z większą łatwością. Mają też lepszą równowagę i koordynację, co pozwala im wykonywać bardziej złożone zadania, takie jak łapanie piłki czy jazda na rowerze. Doskonalą się także drobne umiejętności motoryczne, ponieważ potrafią rysować kształty i litery, pisać proste słowa i manipulować przedmiotami z większą zręcznością. Dodatkowo, ich rozwój sensoryczny osiągnął nowy poziom, ponieważ z łatwością rozpoznają kolory i kształty.