Kronika grup
Motylki
Grupa V Motylki
Witamy w roku szkolnym 2025/2026
Wychowawcy:
mgr Anna Brzezińska
Beata Jaroszewska
Marta Łasiewicka
Temat tygodnia: Zdrowie na talerzu
13.10 -17.10. 2025r.
1. Tata w akcji (litera t, T)
2. DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ
3. W warzywniaku (liczba 3)
4. Na grządce
5. Witaminowe przyjęcie
Drodzy Rodzice
Minął kolejny tydzień pobytu w przedszkolu Waszych pociech. Dzieci zajmowały się szukaniem sposobów na nudę, poszerzały umiejętności językowe i poznawały zjawiska atmosferyczne.
W poniedziałek zaczęły dzień od próby odzwierciedlenia dźwięku deszczu za pomocą różnych materiałów. Podczas porannych ćwiczeń kształtowały duże grupy mięśniowe oraz wykonywały ćwiczenia z elementami skoku. Wysłuchały opowiadania Marii Pawlisz ,,Na jesienną nudę”. Nauczyciel sprawdzał, na ile zapamiętały wyróżnione przez niego wątki w utworze. Przedszkolaki miały możliwość sprawdzić umiejętność słuchania ze zrozumieniem, odpowiadając na pytania do tekstu. Wspólnie z grupą rysowały sposoby na nudę i stworzyły ,,grupowy kącik ratunkowy”, do którego każdy z nich ma możliwość zajrzeć, gdy dotknie go nuda. Podczas „Wojny z nudą” dzieci przeliczały sylaby w nazwach czynności. Na dworze bawiły się w ,,Skały” i uczyły się reagowania na dźwięki. W trakcie zabawy „Jak się czuję?” rozmawiały o emocjach, nazywały je i podawały przykłady, jakim sytuacjom one towarzyszą.
Wtorek był dniem zapoznającym dzieci z literą M, m. Po wysłuchaniu wiersza Urszuli Kozłowskiej ,,Sposób na nudę” przedszkolaki podzieliły się swoimi doświadczeniami związanymi ze spędzaniem wolnego czasu z mamą. Poznały zapis wielkiej i małej litery M, m i próbowały narysować ją palcem na dywanie, w powietrzu. Testowały swoje umiejętności analizy i syntezy głoskowej słowa ,,mama”. W czasie trwania zabawy „Prezenty dla mamy z głoską m” wyróżniały głoskę m w różnych częściach słowa: nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Po południu tańczyły do muzyki i wykonały pracę plastyczną przy stolikach.
W środę podczas zabaw „Dwa kroki do celu”, „Czy brakuje pierwszej, czy drugiej osoby?” i „Dwa razy dłuższy/a” dzieci poznały liczbę 2 w trzech aspektach. Układały w parach na dywanie liczbę 2 ze sznurka i wodziły po nim palcem.
W czwartek po powitance nauczyciel zaprosił dzieci do obserwowania pogody za oknem, na zewnątrz. Przedszkolaki miały za zadanie narysować ją za pomocą symbolu. Podczas zabawy „Kalendarz pogody” dzieci zapoznały się z różnymi zjawiskami atmosferycznymi i symbolami do ich określania. Wzięły również udział w eksperymencie ,,Tęcza w szklance”, który miał na celu utrwalenie u dzieci znajomości kolorów tęczy i kolejności ich występowania. Podczas zabaw ruchowych na dworze wymieniały poszczególne dni tygodnia. Dzień zakończyły zabawą w prezentera pogody.
W piątek w czasie zabaw: „Na pogodę i niepogodę”, „Pogoda widziana oczyma wyobraźni” czy ,,Pada deszcz” bawiły się do muzyki. Słuchały muzyki klasycznej F. Chopina. Przy stolikach wykonały pracę plastyczno-techniczną zgodnie z instrukcją. W zabawie ,,Meteorologiczny alert” wyróżniły niebezpieczne zjawiska atmosferyczne oraz dzieliły się pomysłami, jak należy się zachować podczas burzy.
Drodzy Rodzice, prosimy o utrwalanie treści i ćwiczenie umiejętności, którym poświęcony był miniony tydzień. Możecie razem z dzieckiem narysować przykładowe sposoby na nudę na osobnych kartach, niech znajdą się na nich ulubione zabawy i aktywności dziecka.
Uczymy się piosenki
Wiatr psotnik
Wiatr zapukał w okno do dzieci:
„Halo, hej! Maluchy, jak leci?
Nie chce mi się biegać po polach,
przyjdę do waszego przedszkola”. Nie! Nie! Nie!Refren piosenki:
Wietrzyku psotniku, masz chmurki przegonić,
utulić sarenki w lesie,
kałuże osuszyć i liście posprzątać,
bez ciebie cóż zrobi jesień!Wiatr zapukał w okno leciutko:
„Bez was, dzieci, trochę mi smutno.
Nie chce mi się gwizdać i biegać,
wolę z wami trochę pośpiewać…”„A ja chce rozkręcić zabawki
albo rozkołysać huśtawki.
Wolę dmuchać w trąbki, piszczałki,
zbudzić wasze misie i lalki…” Nie! Nie! Nie!Słowa do piosenki Wiatr psotnik napisała Alicja Woy-Wojciechowska. Muzykę skomponowała Krystyna Kwiatkowska.
Poznaliśmy litery:
o, O, a, A m, M,
Poznaliśmy cyfry:
1, 2