Kronika grup
Jeżyki
GRUPA III
"JEŻYKI"
Wychowawcy:
mgr Agnieszka Zaniewska
mgr Iwona Krawczyk
"JEŻYKI" WITAJĄ W ROKU SZKOLNYM 2026/2027
Temat tygodnia: Zwierzęta jesienią. (28.09-02.10.)
1. Jak się zachować w parku i w lesie?
2. W jesiennym albumie.
3.Ile tu zwierząt!
4.Co tam szura, co tam stuka....
5.Dzień zwierząt.
Drodzy Rodzice.
Dzieci w wieku przedszkolnym są nastawione na doświadczanie. Mają w sobie gotowość
do interesowania się z pozoru mało znaczącymi szczegółami, które w ich rzeczywistości urastają
do rangi niesamowitych odkryć. Zachwycanie się codziennością jest podstawą uważności – stanu istotnego dla utrzymywaniu dobrej kondycji psychicznej. Ostatnie dni były więc pełne zachwytu nad pięknem otaczającego nas świata, a my z radością obserwowałyśmy, jak dzieci z entuzjazmem uczą się o przyrodzie i zauważają subtelne zmiany zachodzące w naturze.Zabawa twórczo plastyczna „Jesień Czarodziejka” pozwoliła z kolei przedszkolakom na wyzwolenie potencjału artystycznego i refleksję, że jesień to niezwykła pora roku, pełna kolorów
i fascynujących przemian. Dzieci poprzez sztukę, ekspresję plastyczną i muzyczną wyrażały swoje emocje i wrażenia związane z jesienią.Miniony tydzień obfitował również w przypominanie i utrwalanie nazw owoców, a także rozwijanie umiejętności dzielenia słów na sylaby. Kreatywność naszych przedszkolaków rozkwitła ponownie
z kolei podczas zajęć plastycznych. Dzieci z zapałem tworzyły owoce z plasteliny. Dzięki zabawom „Co rośnie w sadzie i co z tego będzie?” i „Owoce i dżem” dowiedziały się także, co powstaje
z owoców. Oprócz tego zapoznały się z ilustracją piramidy żywieniowej oraz talerza żywieniowego. Wskazywały, w którym miejscu na piramidzie i talerzu znajdują się owoce. Jako pedagodzy podkreślaliśmy również pozytywny wpływ spożywania owoców na zdrowie człowieka.Ponieważ bezpieczeństwo naszych przedszkolaków to dla nas priorytet, duży nacisk położyłyśmy na podkreślanie, jak istotne jest przestrzeganie zasad – zarówno w naszej placówce, jak i poza nią, np. na drodze. Dzieci wysłuchały wiersza D. Gellnerowej „Światła sygnalizatora”, z którego dowiedziały się, co oznaczają poszczególne kolory sygnalizacji świetlnej, a także dzięki zabawom matematycznym utrwaliły znajomość prawej i lewej strony oraz zapoznały się ze znaczeniem niektórych znaków drogowych.
Pozdrawiamy
NauczycielkiPiosenki, których się uczymy:
"Każdy lubi coś innego"
sł. Marcin Przewoźniak, muz.Robert Dziekański
- Lubię rakiety! – A ja pluszaki!
Kocham kotlety! – A ja lizaki!
Umiem rysować! – A ja nie znoszę!
Nie lubię kotów! – Kota poproszę! [1]
Ref.:
My, dziewczyny! My, chłopaki!
My jesteśmy przedszkolaki.
Każdy lubi coś innego!
Mam szacunek dla każdego! [1]- Świetnie buduję! – Umiem ci pomóc!
Każdy coś umie. – Każdy – wiadomo!
On najmądrzejszy. – Ona mądrala.
Jestem najmniejszy! – Jestem nieśmiała... [1]
Ref.:
My, dziewczyny! My, chłopaki!
My jesteśmy przedszkolaki.
Każdy lubi coś innego!
Mam szacunek dla każdego!- Nie ma nikogo niepotrzebnego.
Nie ma nikogo mało ważnego.
I ten zwyczajny – i ten jedyny.
Każdy jest inny, więc go lubimy! [1]
Ref.:
My, dziewczyny! My, chłopaki!
My jesteśmy przedszkolaki.
Każdy lubi coś innego!
Mam szacunek dla każdego!"Wesołe przedszkole"
sł. i muz. Adrianna Furmanik-Celejewska
Gdy po lecie już nas wita
jesień piękna jak ze snów,
nasza grupa znakomita
do przedszkola wraca znów.
Ref.: Tu zabawa na całego,
tu swe miejsce każdy ma.
Z koleżanką i z kolegą
zatańczymy raz i dwa!
Tu plac zabaw, nasza sala,
gdzie zabawek jest ze sto.
Przyzna zgodnie grupa cała,
że to dla nas drugi dom.
Ref.: Tu zabawa...
Drodzy Rodzice!
W ostatnim tygodniu w przedszkolu prowadziliśmy zajęcia poświęcone m.in. nauce dobrych manier. Naszym celem było wsparcie dzieci w rozwijaniu umiejętności społecznych i zachęcenie ich do kierowania się uprzejmością w codziennym życiu. Dzieci wysłuchały opowiadania W. Kosteckiej „Dobra atmosfera”, które skłoniło je do refleksji, jak należy się zachowywać, aby wszyscy dobrze czuli się w grupie. Dzięki zabawie „Pociąg dobrych manier” utrwaliły z kolei bardzo istotną formę komunikacji, jaką są zwroty grzecznościowe. Ustaliliśmy również zasady grupowe, aby uwrażliwić dzieci na potrzebę ich stosowania. Było to niezwykle przydatne i istotne podczas aktywności, która także nastąpiła w minionym tygodniu, a mianowicie zwiedzaniu przedszkola. Wybraliśmy się wtedy w odwiedziny do innych grup, do sekretariatu, dyrektora i jego gabinetu, kucharek/kucharzy i kuchni, a także woźnych.
Zajęliśmy się również utrwalaniem znajomości pojęć matematycznych dotyczących orientacji przestrzennej, a także kształtowaniem umiejętności określania położenia przedmiotów względem innych. Do procesu dydaktycznego wykorzystaliśmy ulubione zabawki dzieci, dzięki którym mogły się bawić w takie zabawy jak „Auto dla Misia” czy „Z klockami jest wesoło”.
Ponieważ naszą codziennością w przedszkolu jest dbanie o higienę osobistą, nie zapominamy oczywiście o myciu rąk przed posiłkami. Za pomocą zabaw takich jak „W świecie czystości” dzieci utrwaliły natomiast nazwy przyborów higienicznych i ich przeznaczenie. Oprócz tego przeprowadziliśmy bardzo ciekawy eksperyment „Mydło i zarazki”, który uświadomił wszystkim, jak mydło działa na zarazki i jak ważne jest dbanie o higienę.
Zwieńczeniem minionego tygodnia było bardzo atrakcyjne dla dzieci nietypowe święto „Dzień Kropki”. Przedszkolaki usłyszały historię o Vashti „The Dot”, po czym miały okazję wcielić się w rolę detektywów i poszukiwały w sali małych kółek. Następnie wspólnie stworzyły z nich mandalę,
a także niczym mali artyści pracowali nad własnymi obrazami malowanymi palcami.
Pozdrawiamy
Nauczycielki„Pobawmy się razem” – nasze propozycje spędzenia czasu z dzieckiem
„Gra w kolory” – podawajcie sobie nawzajem piłkę i wymieniajcie nazwę dowolnego koloru. Gdy padnie hasło „czarny”, piłki nie można łapać.
Warto przeczytać:
- Lubię rakiety! – A ja pluszaki!