Grupa III "Krasnale" 

 

 Witamy w roku szkolnym 2024/2025

 

wychowawcy: mgr Agata Mierzejewska

mgr Agata Kwaśniak

 

          

                                                                                

 

 

    W świecie wyobraźni

(11.11.24r.-15.11.24r.)

 

1. 11 listopada-Święto Niepodległości

2.Czym jest wyobraźnia?

3. Nasze wspólne opowieści

4. Patriotyczne karaoke-przegląd 

piosenki patriotycznej

5. Powitanie Przedszkolaków 

z grupy Zajączki i Misie

 

 

                                                                                     

 

Dom nasz, Polska
sł. Anna Bernat, muz. Barbara Kolago

1. Dom, rodzina i przedszkole –
to Ojczyzna moja mała.
Dalej jest Ojczyzna duża,
ukochana Polska cała!

Ref.: Czy to miasto
czy to wioska,
dom nasz ma
na imię Polska! (×2)

2. Tutaj wiodą dróżki polne.
Tutaj parki z alejkami.
Tutaj domki, tu wieżowce –
jedno słońce nad głowami!

Ref.: Czy to miasto…

3. Biel i czerwień, dobrze wiemy,
to są barwy narodowe,
A Ojczyzny naszej godło?
To jest piękny biały Orzeł!

Ref.: Czy to miasto…

4. Nad wioskami, nad miastami
fruną nuty z piosenkami.
Czy to tak śpiewają ptaki?
Nie, nie, nie! To przedszkolaki!
Ref.: Czy to miasto…

 

Jesienna wyliczanka

sł. Anna Bernat, muz. Barbara Kolago

1. Co tam w koszu niesie dla nas pani Jesień?

Wiemy, wiemy, dobrze wiemy, pyszne jabłka zaraz zjemy!

Ref.: Pysznych jabłek w koszu wiele, zaraz z tobą się podzielę.

Raz, dwa, trzy, pyszne jabłko zjadasz ty!

2. Co tam w koszu niesie dla nas pani Jesień?

Wiemy, wiemy, dobrze wiemy, pyszne gruszki zaraz zjemy!

Ref.: Pysznych gruszek w koszu wiele, zaraz z tobą się podzielę.

Raz, dwa, trzy, (× 2) pyszną gruszkę zjadasz ty!

3. Co tam w koszu niesie dla nas pani Jesień?

Wiemy, wiemy, dobrze wiemy, pyszne śliwki zaraz zjemy!

Ref.: Pysznych śliwek w koszu wiele, zaraz z tobą się podzielę. (× 2)

Raz, dwa, trzy, (× 2) pyszną śliwkę zjadasz ty

 

Każdy lubi coś innego

sł. Marcin Przewoźniak, muz. Robert Dziekański

1. Lubię rakiety! – A ja pluszaki!

Kocham kotlety! – A ja lizaki!

Umiem rysować! – A ja nie znoszę!

Nie lubię kotów! – Kota poproszę!

Ref.: My, dziewczyny!

My, chłopaki!

My jesteśmy przedszkolaki.

Każdy lubi coś innego!

Mam szacunek dla każdego!

2. Świetnie buduję! – Umiem ci pomóc!

Każdy coś umie. – Każdy – wiadomo!

On najmądrzejszy. – Ona mądrala.

Jestem najmniejszy! – Jestem nieśmiała...

Ref.: My, dziewczyny!...

3. Nie ma nikogo niepotrzebnego.

Nie ma nikogo mało ważnego.

I ten zwyczajny – i ten jedyny.

Każdy jest inny, więc go lubimy!

Ref.: My, dziewczyny!...

 

Bo w przedszkolu

sł. Urszula Piotrowska,

muz. Magdalena Melnicka-Sypko

1. Budzik rano woła mnie:

– Dzyń, dzyń, dzyń nowy dzień!

Niecierpliwie tupie but:

– Ruszać czas tup, tup.

Ref.: Bo w przedszkolu czeka nasza pani,

już od progu z uśmiechem nas wita.

Z nami śpiewa i z nami się bawi,

i o wszystko ją można zapytać. (×2)

2. – Do przedszkola spiesz się, spiesz,

hau, hau, hau! – prosi pies.

Kotek mruczy: – Ja bym chciał

z tobą iść, miau, miau.

Ref.: Bo w przedszkolu czeka nasza pani...

Kącik Rodzica

Jaki jest czterolatek?

Czterolatek to żywe srebro, wszędzie go pełno, wszędzie zaznacza swoją obecność - i to niekoniecznie w miły dla otoczenia sposób. Zdarza mu się być "niegrzecznym", bo buduje obraz siebie, a to, co mówią dorośli, budzi w nim protest i bunt. Jest też, niestety, bardziej niż trzylatek chwiejny emocjonalnie - to mała chimera, która w moment potrafi przejść z płaczu w śmiech i odwrotnie. Jest też dość nieprzewidywalny. Trudno za nim nadążyć.

Czterolatek jest aktywny, żywiołowy, radosny, otwarty na poznawanie otoczenia i - tak, tak - niezwykle samodzielny. Nie podcinaj mu skrzydeł, wyręczając go. Dziecko w tym wieku ma też silną potrzebę niezależności. Zachęcaj je, by podejmowało swoje małe decyzje i wyzwania. To dobry moment - maluch chłonie wszystko jak gąbka.

Czterolatki dużo i chętnie się bawią, także z innymi dziećmi. Niestety nie zawsze są dobrymi towarzyszami - na każdym kroku udowadniają, że oto weszły w trudny okres. Możesz wręcz mieć wrażenie, że macie do czynienia z buntem 4-latka. Coś w tym jest.

Oprócz tego, że czterolatki bywają drażliwe, są też uparte. Buntują się, a i prowokują - sprawdzają granice. Lubią mieć swoje zdanie i chcą, by inni się temu podporządkowali.

Fantastyczne i pożądane przez dziecko jest wszystko, co zabronione. Możesz więc zaobserwować fascynację  "brzydkimi" słowami. Czterolatek uwielbia także demonstracje, przechwałki, kłamstwa, ucieczki, stawianie się - a wszystko po to, by wzbudzić sobą zainteresowanie innych.

Nie macie lekko. Niestety musicie ten trudny okres przetrwać. Metoda jest jedna: cierpliwość, konsekwencja i stanowczość oraz spora dawka empatii.

Podążajcie za potrzebami dziecka, wspierajcie w dążeniu do samodzielności i nie zapominajcie o stawianiu granic oraz jasnych, zrozumiałych dla niego zasadach. Pamiętajcie, że wasze dziecko wyraża swoje emocje najlepiej jak potrafi, potrzebuje też eksperymentować, bo dzięki temu się rozwija. Jego zachownaie nie są skierowane przeciwko wam, nadal jesteście jedną drużyną, tylko on jest tym zawodnikiem, który właśnie intensywnie się uczy.

 

Jak przebiega rozwój u dzieci 4-letnich?

 

Rozwój społeczny i emocjonalny 

• Okres buntu i uporu
• Bije, kopie, ucieka
• W chwilach złości niszczy przedmioty
• Ma napady złości
• Może używać brzydkich wyrazów i niegrzecznie zwracać się do innych ludzi
• Przeciwstawia się poleceniom
• Przekracza wszelkie granice i łamie umowy
• Fantazjuje, ale nadal nie potrafi oddzielić rzeczywistości od imaginacji
• Zdarza się, że jest zbyt pewny siebie
• Uwielbia prowadzić dyskusje
• Potrafi być opiekuńczy  i współczujący
• Bawi się w grupie
• Zaczyna się interesować różnicami płci.

Rozwój fizyczny i motoryczny

• W czasie jedzenia korzysta z widelca i noża (do przysuwania potraw, smarowania pieczywa a nie krojenia)
• Ubiera się i rozbiera przy niewielkiej pomocy z zewnątrz
• Samodzielnie korzysta z toalety
• Myje się, czyści samodzielnie zęby
• Polepsza się sprawność motoryczna,  np.: narysowany  człowiek ma ręce, nogi i głowę
• Skacze na 1 nodze
• Naśladuje rys. kwadratu
• Wspina się na drabiny
• Świetnie radzi sobie z 3 kołowym rowerkiem
• Nakłada nakrętki na słoiki, butelki
• Układa puzzle do 10 kawałków

• Rozwój intelektualny

• Zna około 1500 słów
• Ma jeszcze problem z używaniem zaimków, np.: mamo, czy mogę wyjść z ci państwo?
• Rozróżnia, gdzie jest : przód, tył, na górze , pod spodem
• Potrafi policzyć do czterech
• Może pisać pierwsze litery i np.: swoje imię
• Zaczyna rozumieć następstwo czasów, wie, że kiedy wstanie jest śniadanie ,  potem II śniadanie, obiad, itp.
• Pyta, co oznaczają różne  słowa
• Chętnie słucha długich historii
• Rozumie niektóre przeciwieństwa, np. mały/duży
• Zadaje mnóstwo pytań
• Potrafi się bawić w jedna zabawę 10 -15 min.
• Rozpoznaje ok. 8 kolorów
• Powoli zaczyna rozumieć znaczenia
• Zna piosenki i wierszyki, czasem sam układa piosenki
• Rozróżnia czas
• Pamięta dużo imion, nazw
• Mowa jest zrozumiała
• Lubi się bawić w zabawy tematyczne, np. w sklep, wyścigi samochodowe, teatr

• Sen czterolatka

  Czterolatek śpi około 10-12 godzin w ciągu nocy. W dzień czteroletnie dzieci śpią rzadko lub wcale.
  Ponieważ jest to wiek uporu, kładzenie do łóżka czterolatka jest sztuka niełatwą.  Można wieczorem dać mu książeczkę do pooglądania i poprosić żeby sam wyłączył światło.

• Jedzenie

• Dziecko powinno zjadać trzy duże posiłki w ciągu dnia i dostawać dwie przekąski, np. 2 śniadanie i deser. Między czwartym a piątym rokiem życia poprawia się apetyt. Może być to wiek niechęci do jedzenia owoców i warzyw. Jak zachęcić przedszkolaka? 

  Po pierwsze dawaj dobry przykład. Możesz też opowiadać o wpływie zdrowego odżywiania na siłę, wzrost i zdrowie. W sklepie możesz pozwolić mu wybrać jakiś owoc lub warzywo do spróbowania. Czterolatek ciągle się , gdzieś śpieszy. Trudno mu usiedzieć przy stole. Chce pomagać w przygotowaniu potraw, nakrywaniu do stołu. Pozwól mu.

  Jak przebiega rozwój mowy czterolatka?

  Mowa czterolatka staje się coraz bardziej dojrzała, niemal błyskawicznie przybywa słownictwa. Czterolatek mówi więcej i więcej. Wypowiedzi są bardziej sensowne, dłuższe i barwniejsze. Czterolatek doskonali cały czas wcześniej zdobyte umiejętności. Intensywnie rozwija się system fonetyczno-fonologiczny.
  
  W czwartym roku życia zaczynają się pojawiać głoski szeregu szumiącego (sz, cz, ż, dż). Wielu rodziców martwi się, że jego czteroletni maluszek nie wymawia prawidłowo głoski R. Moi drodzy, czterolatek nie musi tego robić. Głoska R pojawia się zwykle około 5-6 roku życia. 

   

  Drogi rodzicu, opiekunie.... 

  Warto z maluszkiem bawić się w zabawy tematyczne, bo one rozwijają mowę, rozwijają umiejętność prowadzenia dialogu, poszerzają słownictwo. Świetnym pomysłem na spędzanie czasu z czterolatkiem jest czytanie bajek, opowiadań....i omawianie ich. Zadawanie pytań, na temat przeczytanego tekstu. 

  Czterolatki bardzo lubią układać historyjki obrazkowe. Po ułożeniu ich warto z maluszkiem porozmawiać na temat ułożonej historyjki obrazkowej. Poszerzamy w ten sposób słownictwo, uczymy się przy okazji zabawy formułowania dłuższych wypowiedzi. 

  Nie zapominajmy o zabawach na świeżym powietrzu, bez względu na pogodę. (motoryka duża, sensoryka...) Warto też spędzać czas wycinając, lepiąc i kolorując... Wszystkie czynności związane z motoryką małą przygotowują dziecko do pisania.

  Kiedy udać się z czterolatkiem do logopedy? 

  • maluch mówi mało lub nie mówi wcale
  • mowa jest bełkotliwa, niezrozumiała dla otoczenia 
  • wysuwa język między zęby podczas mówienia 
  • oddycha przez usta
  • nagle przestaje mówić 
  • mówi tylko w domu (w pozostałych miejscach milczy) /w tym wypadku wskazana również konsultacja z psychologiem/
  • nie potrafi pić z kubka otwartego 
  • nadmiernie się ślini
  • Rodzicu, opiekunie, jeśli cokolwiek niepokoi Cię w rozwoju Twojego dziecka, udaj się na konsultacje do logopedy lub neurologopedy. Nie czekaj. Wcześnie podjęte działania terapeutyczne dadzą lepsze i szybsze efekty.  - Neurologopeda, Ewelina Pasiewicz.